18 сентября 2024 года доценты кафедры Иностранные языки ПГУ Е.В. Шепелева, Н.А. Павлова и С.В. Кузнецова провели круглый стол «Учимся вместе», посвященный проблеме совместного обучения российских и иностранных студентов. Круглый стол состоялся в 11.40-13.15 в 15-348. Присутствовали группы 24 ФПЕ1 и 24 ФПМ1. Экспертом выступила к.п.н., доцент кафедры «Педагогика и психология» ПГУ С.С. Качалина.
Интернациолизация современного высшего образования актуализует проблему адаптации иностранных студентов к чуждой им действительности высшей школы другого государства. Кроме того, студентам сложно быстро привыкнуть к новым для них социальным, культурным и климатическим условиям. На сегодняшней день контингент студентов-иностранцев в каждой академической группе 1 курса ФФМиЕН составляет около 30 процентов. Здесь следует отметить, что часто представители разных стран (это касается и наших, российских, студентов) и культур мало знают друг о друге, руководствуются стереотипными представлениями, обладают недостоверной, а иногда и искаженной негативной информацией о другой культуре и испытывают по отношению к ней предубеждение. Это в свою очередь негативно влияет на процесс адаптации иностранцев в новой для них среде и мешает успешной коммуникации российских и иностранных студентов в пределах группы.
Так как формат мероприятия позволяет организовать обмен мнениями, то наряду с докладами экспертов о сложностях с которыми сталкиваются студенты-иностранцы, приезжающие обучаться в Россию, заслушали мнения самих студентов-иностранцев, которые обучаются в группах 24 ФПЕ1 и 24 ФПМ1. Студенты из Туркменистана, Таджикистана и Казахстана поделились своими сложностями после почти трех недель обучения.
Основные трудности, с которыми они сталкиваются – языковые. Многие студенты владеют русским языком недостаточно хорошо, чтобы правильно понимать учебный материал. Даже студенты, которые хорошо понимают по-русски, не успевают записывать за преподавателями во время лекций. Как отмечают сами студенты, самым сложным предметом в вузе на сегодняшний момент для них является История России, так как этот предмет никогда не преподавался в их странах.
Также можно выделить сложности социализации, поскольку иностранные студенты попали в новую межличностную среду, где преобладают иные нормы общения, то они, как правило, держатся обособленно от остальной части группы, невольно избегая общения с одногруппниками другой национальности.
Зачастую студентам-иностранцам сложно привыкнуть и к иной для них традиции обучения.
Кроме того, на успешную адаптацию, а соответственно и на качество обучения влияет фактор удаленности от родных и близких.
Для успешного качественного совместного обучения российских и иностранных студентов необходимо преодолеть все эти сложности, стать настоящей сплоченной группой, понимающей традиции и особенности друг друга.
Несомненным плюсом мероприятия, стала возможность выслушать друг друга, наладить коммуникацию, попытаться понять и принять друг друга.